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落实“防控近视校长负责”需要教育部门不“近视”

时间:2018-12-13 17:14 来源:未知 作者:瞳心圆管理 点击:
导 读 今年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求全社会行动起来,做好防控儿童青少年近视工作。 我国青少年近视率排名世界第一,令人忧虑。国家有关部门为儿童青少年开出防控近视方案,可谓是对症下药。陕西省有关部门出台的征求意见稿中,把中

   今年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求全社会行动起来,做好防控儿童青少年近视工作。

  我国青少年近视率排名世界第一,令人忧虑。国家有关部门为儿童青少年开出防控近视方案,可谓是对症下药。陕西省有关部门出台的征求意见稿中,把中小学校(含中职学校)校长作为学校近视防控第一责任人,从而把儿童青少年近视防控工作压力传导下去,推动工作落到实处。征求意见稿也提出了比国家有关部门方案更加细化的措施,为儿童青少年的清晰“视界”提供了更加坚实的保障。

  素质教育要促进学生德、智、体、美、劳各方面的综合发展。但是,长期以来,一些学校以“升学率”作为主要考核指标,盲目追求升学率,诸如小学中学化、初中高中化的“强力措施”虽不科学,却往往能够短期内收到成效,提高联考成绩和升学率。与此同时,一些学校却忽略了教育的本质要求,漠视学生健康,对防控近视工作并不上心。课业压力过重、学习压力过大,不仅会造成孩子心理上的厌学情绪,也同样反映在生理上,加之科学用眼教育的缺乏,导致学生近视呈现高发、低龄化趋势。

 

  让校长成为防控近视的第一负责人,把近视防控工作作为一个重要的考核指标,同时淡化升学率在学校等级、校长政绩考核时的比重,能让防控近视“知易行难”的困局得到化解,也是推动素质教育的一个好思路。陕西省的具体方案给校长们下了指标,既有近视率下降、体质健康优秀率上升等结果导向的考核任务,也有防控人员配备要求和硬件设施建设要求,给校长加压力的同时,也为考核校长提供了明确依据,为不让“防控近视校长负责”成为空话奠定了基础。将近视防控纳入对校长的考核,需要教育部门自身不“近视”,合理看待升学率等政绩,真正对学生负起责任。

  值得注意的是,有的学校已经开始利用高科技电子辅助教学来推动教育改革,一些老师在布置作业时喜欢让学生使用电子产品辅助完成,这符合时代的教育需求,是一种进步,但同时也会带来学生近视的隐忧。针对省内出现的教育新现象陕西省的防止近视方案也提出了针对性的指导建议,校长可以酌情对学校具体教学实践做出调控,既可有效防止长期存在的教育思维误区对孩子身体的戕害,也能够预防教育电子产品辅助过度的现象。

  我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这是一个关系国家和民族未来的大问题,必须高度重视,不能任其发展。校长作为基层教学单位的一把手必须担起责任,防控近视也可以成为校长们推动素质教育的一次良好契机。

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