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呼吁建立筛查档案 监测儿童远视储备

时间:2019-10-29 18:13 来源:未知 作者:瞳心圆管理 点击:
导 读 新华网报道,我国儿童青少年近视呈高发和低龄化趋势,严重影响儿童青少年的身心健康,已成为全社会关注的焦点。10月15日,国家卫生健康委发布了《儿童青少年近视防控适宜技术指南》(以下简称《指南》)。《指南》中指出,对怀疑远视储备不足,有近视高危因素者,应当

新华网报道,我国儿童青少年近视呈高发和低龄化趋势,严重影响儿童青少年的身心健康,已成为全社会关注的焦点。10月15日,国家卫生健康委发布了《儿童青少年近视防控适宜技术指南》(以下简称《指南》)。《指南》中指出,对怀疑远视储备不足,有近视高危因素者,应当予以高危预警,重点干预。

近日,王宁利教授在国家卫生健康委在线访谈上表示,“婴儿从生下来便有远视储备,我们应该建立儿童青少年视力健康档案,监测儿童远视储备情况。”

     王宁利介绍,婴儿生下来都是远视眼,能看远距离事物是他的第一生存需要,如妈妈在哪里、食物在哪里等。3岁左右的儿童大概有300度远视,6-7岁的儿童大概有100-150度远视,12岁左右的时候儿童才完成正视化。在整个儿童的发育过程中远视在不断减少,到12岁时他的储备全部到了我们所说的0水平。 

王宁利建议,现在要做近视筛查,建立档案,尤其幼儿园的屈光档案就是用来监测儿童的远视储备,幼儿园、学校校医那里有参考值,可以根据这个数字作出判定。

视力检查时,经常听到视力“5.0”“1.0”,这都是表示视力的记录法,分别对应了标准对数视力表和国际标准视力表。在访谈中,王宁利介绍了作为视力检查依据的标准对数视力表和国际标准视力表的区别和换算方法。他表示,从视力表的设计上来看,标准对数视力表是呈指数递增的,比国际标准视力表更科学、方便,而国际标准视力表从0.6到0.8的跳跃并不是简单的等级,所以《儿童青少年近视防控适宜技术指南》中采用的是更加标准的标准对数视力表,应重视对标准对数视力表的推行,但是一些数据的判断依然需要两种视力表的并行。
据介绍,标准对数视力表的5.0相当于国际标准视力表的1.0,5.1相当于国际标准视力表的1.2,5.2相当于国际标准视力表的1.5,依此类推,标准对数视力表的4.0相当于国际标准视力表的0.1。由于这个换算没有简单的公式,对数和指数之间的换算比较困难,日常生活中可以记住这几个关键的换算关系。

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